В нескольких словах
Проблема детского труда в Нигерии, особенно в золотодобывающей отрасли, усугубляется бедностью и отсутствием доступа к образованию. Несмотря на усилия правительства и образовательных учреждений, необходимы дополнительные ресурсы и политическая воля для решения этой проблемы, а так же улучшение инфраструктуры и борьба с бедностью.
Жизнь Исаха Алию (Isah Aliyu) кардинально изменилась два года назад, когда он был вынужден бросить среднюю школу, чтобы содержать семью после внезапной смерти отца.
18-летний Алию сменил ручку на кирку, чтобы работать на золотом руднике в штате Нигер, одном из 36 штатов Нигерии. Он отказался от своей мечты стать врачом. Достаточно нескольких цифр, чтобы понять чрезвычайную ситуацию, в которой оказалась система образования этой африканской страны: по данным ЮНИСЕФ, 10,5 миллионов детей в возрасте от 5 до 14 лет не посещают школу. Это агентство ООН подсчитало, что только 61% нигерийцев в возрасте от 6 до 11 лет регулярно посещают школу, и эти цифры еще хуже в центрально-северном регионе, где живет Алию: там показатель посещаемости не превышает 53%.
«Я чувствую себя в ловушке», — говорит молодой человек, признавая, что выполняет «опасную и трудную» работу. Однако привлекательность быстрых денег от добычи золота, известняка и танталита заставляет многих детей бросать школу, подвергаться опасным условиям труда и отказываться от своих профессиональных мечтаний.
«Большинство золотодобытчиков в штате Нигер — это молодые люди и подростки. Там они подвергаются жестокому обращению, угрозам и даже преследованиям и арестам со стороны полиции», — объясняет Айша Усман (Aisha Usman), учительница.
Доходы Алию и работающих с ним молодых людей непредсказуемы. Он зарабатывает в среднем 3,65 евро в неделю, половина из которых уходит на содержание матери и двух братьев. Хадиза (Hadiza), мать Алию, была вынуждена забрать из школы двоих из троих своих детей. «Только один из них смог закончить среднюю школу при поддержке НКО», — объясняет Хадиза со слезами на глазах, рассказывая, что остальным пришлось идти на шахты. Доходов от работы ее сыновей и ее небольшого бизнеса по боди-арту и татуировкам, который приносит ей 4,26 евро в неделю, едва хватает на жизнь.
Нигерия — самая густонаселенная страна Африки, с населением более 230 миллионов человек, большинство из которых очень молоды. По данным ООН, средний возраст населения страны составляет около 18 лет, а более 40% населения моложе 14 лет, согласно данным Всемирного банка.
«Большинство золотодобытчиков в штате Нигер — это молодые и подростки. Там они подвергаются злоупотреблениям, угрозам и даже преследованиям и арестам со стороны полиции», — объясняет Айша Усман, учительница из общины Чанчага (Chanchaga), расположенной в 150 километрах от столицы Абуджи.
Дети на золотом прииске в городе Чанчага, штат Нигер, Нигерия, 30 ноября 2024 года. Фото: Давид Ароме (David Arome).
Подростки ежедневно преодолевают большие расстояния, чтобы добраться до золотых приисков, и проводят около восьми часов, копая и промывая песок в ситах в реке, чтобы найти драгоценный металл. На подземных рудниках дети проникают в узкие шахты и неустойчивые туннели глубиной до 25 метров, где могут произойти обвалы, оползни и просадки грунта. Кроме того, на шахтах они подвергаются воздействию ртути, очень токсичного металла, который может вызвать инвалидность и повреждение мозга на всю жизнь.
Несмотря на то, что в Нигерии существует Закон о правах ребенка 2003 года, запрещающий детский труд и устанавливающий минимальный возраст для работы в 14 лет (с очень специфическими условиями), его применение остается недостаточным. И хотя африканская страна ратифицировала международные конвенции о детском труде, в том числе Конвенцию МОТ № 138 о минимальном возрасте и № 182 о наихудших формах детского труда, их అమలు препятствуют бедность, культурные обычаи и нехватка ресурсов для инспекций труда.
«Везде есть дети, не посещающие школу. Ни одна община не свободна от этого бедствия», — сетует Абдулмалик Абдулджалил Адинойи (Abdulmalik Abduljalil Adinoyi), координатор фонда Rose of Sharon Foundation в этом центрально-северном регионе Нигерии.
В Нигерии с 2004 года действует закон, устанавливающий, что образование должно быть бесплатным и обязательным для детей до 15 лет. «Большинство штатов Нигерии включили его в свое законодательство», — признает Адинойи, но уточняет, что на практике он не применяется в полной мере.
«Мы осознаем огромное влияние отсутствия образования, которое варьируется от неграмотности до преступности и бедности и в конечном итоге становится огромным бременем для общества», — говорит Исраэль Чуквума (Israel Chukwuma), директор Международной технологической школы Ab в Чанчаге.
Больше бюджета
15-летняя Мариам Умар (Mariam Umar) также была вынуждена прекратить учебу и пойти на шахты год назад после смерти отца, что разрушило ее стремление стать учителем. Хотя государственное образование бесплатно, эта молодая девушка не может позволить себе форму, тетради, учебники, транспорт и другие расходы. «Жизнь стала горькой для семьи, так как моя мать внезапно должна была взять на себя ответственность за меня и моих трех братьев», — говорит она. Кроме того, Умар зарабатывает вдвое меньше, чем мужчины, за неделю мытья песка. «Иногда нам нечего есть», — сетует она.
Мохаммед Баба (Mohammed Baba), чиновник Министерства образования штата Нигер, объясняет, что местные власти разработали план по возвращению в школы учеников, бросивших учебу. «Правительство штата выделило более 50% своего бюджета на 2025 год на образование и здравоохранение», — заявляет Баба, отмечая, что в 2024 году, например, бюджетные ассигнования на образование составляли 14,55%. Кроме того, президент страны Бола Тинубу (Bola Tinubu) заверил, что федеральное правительство полно решимости сократить число детей, бросающих школу, с помощью инициатив по возвращению в школу и программ развития навыков.
В свою очередь, школы и учебные заведения активизируют свои усилия. Исраэль Чуквума, директор Международной технологической школы Ab в Чанчаге, утверждает, что школы помогают детям, потерявшим родителей и демонстрирующим хорошие академические результаты, предлагая им стипендии и скидки на обучение. «Мы осознаем огромное влияние отсутствия образования, которое варьируется от неграмотности до преступности и бедности и в конечном итоге становится огромным бременем для общества», — объясняет Чуквума.
Но родители продолжают жаловаться на недоступные тарифы, нехватку персонала и плохое состояние инфраструктуры государственных школ, в которых не хватает таких простых вещей, как стулья и столы.
Эта статья опубликована в сотрудничестве с Egab, платформой, работающей с журналистами Ближнего Востока и Африки.
