Исследователь Джемма Льюк: «Чтение классики не только дает культуру подросткам, но и приносит психологическую пользу»
Согласно международным оценкам, понимание прочитанного у испанских студентов ухудшилось. Пятнадцатилетние учащиеся показывают результаты хуже, чем в 2009 году (согласно отчету PISA), а десятилетние – хуже, чем в 2016 году (первое участие Испании в исследовании PIRLS). Джемма Льюк, профессор филологии Университета Валенсии, вместе с семью коллегами опубликовала результаты 20-летних исследований.