— Нет, потому что это шло сверху. То есть, мы вообще ни во что не вмешивались. Всё было готово (...) Мы абсолютно ничего не решали (...) Тебе говорит твой начальник, тебе говорит генеральный директор и заместитель генерального директора. И ты веришь, что то, что ты делаешь, ты делаешь правильно. Не то, чтобы тебя обманывали.
Ученики смогут пользоваться ими только совместно, и их использование будет ограничено максимум двумя часами в неделю. Преподаватели также не смогут задавать домашние задания, требующие использования цифровых устройств или онлайн-платформ.
Как мать двоих мадридских детей, я не могу не радоваться этому решению.
«Если бы мне предложили сто тысяч работ, я бы снова стала учителем, но у нас действительно очень большая нагрузка и множество проблем», — рассказывает Мануэла Перес Маседо (Мадрид, 54 года) из кабинета школы Santa Susana в Мадриде. Она работает учителем истории и географии с 21 года, но утверждает, что никогда не сталкивалась с таким количеством проблем: большое количество учеников в классе, сложность учащихся и бюрократия. Последствий несколько, но их можно обобщить как перегрузку и тревожность преподавательского состава.
Си́ндик Греугес (аналог уполномоченного по правам человека) Барселоны, Давид Бондиа, в среду обратился к правительству мэра Жауме Кольбони с просьбой ускорить процедуру регистрации по месту жительства и улучшить условия временного экстренного размещения.
Бондиа представил отчет учреждения за 2024 год, и два вышеупомянутых запроса являются частью десяти предложений по улучшению работы мэрии.
