Поколения Z и Альфа: лучшие друзья чтения

Поколения Z и Альфа: союзники чтения

Поколения Z (родившиеся между 1996 и 2010 годами) и Альфа (младше 15 лет) считались теми, кто отвернется от книг из-за своей цифровой нативности. Однако, эти молодые люди стали главными союзниками чтения и гарантируют его будущее в Испании. Начало пандемии COVID-19 в 2020 году открыло путь к измерению, объединившему аналоговый и виртуальный миры. Согласно опросу «Привычки чтения и покупки книг в 2024 году», проведенному Министерством Культуры Испании, 75 из 100 молодых людей читают книги, что на 10 больше, чем в среднем по Испании (65,5%).

«Они не только разрушают миф о том, что не читают, но и сделали чтение чем-то своим, отличным от того, что мы представляли. Они нашли свой собственный путь в чтении: более свободный, более визуальный и более связанный с их интересами и эмоциями», — отмечает Мигель Иглесиас, владелец книжного магазина «Letras a la Taza» в Туделе и президент CEGAL (Испанская конфедерация гильдий и ассоциаций книготорговцев).

Ключи к этой реконфигурации, по мнению дюжины экспертов, опрошенных Джерело новини (среди которых писатели, книготорговцы, издатели, исследователи и популяризаторы чтения), заключаются в том, что молодежь рассматривает книгу как оазис или убежище от своего мира экранов и гиперсвязи, где они открыли для себя удовольствие от чтения и форму социализации. Этот анализ также подтверждается барометром Министерства культуры.

Подробнее: Молодые люди в возрасте от 14 до 24 лет читают больше всех в Испании.

Это является следствием постоянного роста детской и юношеской литературы с 2012 года, в разгар экономического кризиса и кризиса в отрасли, чему способствовали социальные сети и интернет с их инфлюенсерами, широкий спектр издательских предложений по темам, дизайну и форматам книг, молодые авторы, которые относятся к читателям как к равным, признание чтения как удовольствия без предрассудков и элитарности, уважение родителей и взрослых к читательским вкусам молодежи, десакрализация чтения как чего-то торжественного или скучного, а также правительственные кампании, включающие более гибкие и менее императивные планы в образовательных учреждениях.

«В отношениях молодежи с книгой произошла трансформация: они подходят к ней так же, как обычно подходят к музыке», — утверждает Даниэль Фернандес, президент Федерации гильдий писателей Испании. И дает подсказки о некоторых последствиях: «Авторы, которые становятся кумирами масс, саги, которые имеют огромные продажи, презентации, переполненные взволнованной молодой публикой, коллекционирование с этой новой страстью к изданиям с раскрашенными краями или с любыми другими особенностями. Это то, что мы могли бы назвать феноменом Гарри Поттера, который положил начало и дал толчок тенденции». Редактор подчеркивает, что издательства осознали потенциал этих поколений, выходящий за рамки чтения, навязанного в классах.

Это результат сочетания нескольких явлений, которые основываются на двух осях, объясняет Мария Хосе Гальвес, глава Генерального управления по делам книги, комиксов и чтения: «Долгосрочная государственная политика поддержки чтения и альянсы со всей экосистемой книги и со всеми государственными администрациями». Гальвес добавляет два нематериальных фактора: «Улучшение восприятия чтения, которое теперь рассматривается как нечто более важное, в чем многие не хотят отставать; и понимание того, что чтение является одновременно индивидуальным, но и коллективным, социальным явлением».

Книга прокладывает себе путь в киберпространстве, перенасыщенном стимулами, где молодежь научилась выбирать, что читать, признает Мануэль Гонсалес из Grupo Anaya. В 2019 году, вспоминает редактор, «до пандемии у нас было около 60% читателей в свободное время, в 2020 году этот показатель вырос до 64%, а сегодня он достигает 65,5%. То есть рост на 5,5 пункта за пять лет. Это один из самых высоких показателей роста в Европе. И если в Испании доля молодых читателей составляет почти 75%, то в Европе она должна быть примерно такой же».

Пандемия стала поворотным моментом, который «способствовал формированию привычки к чтению у многих молодых людей, которые в конечном итоге устали от экранов и обратились к книгам. Социальные сети и феномены bookstagram и booktok сделали все остальное», — подчеркивает Елена Мартинес, писательница и директор Фестиваля детской и юношеской литературы в Трес-Кантос, Мадрид.

Это молодежь, которая видела рождение и рост ютуберов, превратившихся в книжных инфлюенсеров, и убедилась, как «сети предлагают им поддержку читательского сообщества, где они рекомендуют друг другу книги. Существует разнообразный и обширный рынок, который стремится адаптироваться к их требованиям. Теперь бунтарство — это бумага», — заявляет Моника Родригес Суарес, лауреат Национальной премии по детской и юношеской литературе 2024 года за книгу «Умико».

Это сила территории booktok, booktube или bookstagram, потому что, говорит Мигель Иглесиас, «теперь сети — это большая витрина, и рекомендации среди равных весят больше, чем рекомендации любого „эксперта“, и создают сообщество: чтение больше не является одиночным занятием, это то, чем делятся».

Это поколение дуального мира, констатирует Эстрелья Гарсия, книготорговец из Oletvm, Вальядолид, «признает престиж книги, но снимает с нее ауру непроницаемости или скуки и делает ее более доступной. И они знают, что происходит за пределами традиционных издательств на таких платформах, как Wattpad, где они видят, что есть такие же молодые люди, как они, которые пишут». Феномен сетей, отмечает Дамиа Гальярдо, книготорговец из Laie в Барселоне, «может быть связан с возвращением или повторным открытием аналогового мира, который предлагает опыт, связанный со всеми чувствами, создавая удовольствие и опыт, отличные от цифровых предложений».

«Вдребезги разбиты предрассудки, утверждающие, что чтение скучно и неинтересно для подростков», — заключает Мария Лоренцо, лауреат премии Jordi Sierra i Fabra для молодежи за книгу «Кукла учителя». Это связано, признает писательница, «с мастерством тех, кто сумел превратить наши тревоги в истории, и, прежде всего, с цифровой агорой, где мы, как древние рапсоды, делимся литургией слова».

Этому способствует тот факт, что все больше и больше признается, что чтение — это удовольствие, говорит Эстер Мадроньеро, которая в течение двух десятилетий была владелицей книжного магазина Kirikú y la Bruja в Мадриде. Но есть нечто, предшествующее удовольствию, уточняет Мадроньеро: «Поиск чего-то, что тебе нравится, в любом литературном жанре, что ведет к другим темам, книгам, авторам и уровням сложности. Нужно уважать вкусы детей и молодежи и не навязывать им вкусы взрослых». Она рекомендует классификацию Ричарда Бамбергера в «Продвижении чтения», которую он сделал по заказу ЮНЕСКО в 1975 году: «Не существует чистых читателей, которые предпочитают только один вид книг». И выделяет четыре типа читателей: романтический, реалистический, интеллектуальный и эстетический. Моника Родригес призывает не пренебрегать тем, что читает молодежь, потому что «в этом столпотворении сосуществуют более коммерческие книги с более литературными, так же, как это происходит во взрослой литературе».

Расширяющийся мир, который включает в себя сеть публичных библиотек в Испании и доступ к чтению с помощью многочисленных мероприятий. Мария Хосе Гальвес уверяет, что, например, с 2021 года Министерство культуры инвестировало около миллиона евро в лицензии на электронные книги, детскую и юношескую литературу и комиксы для платформы eBiblio.

Предпоследний союзник — аудиокниги. В Испании 8% слушают аудиокниги, а среди лиц моложе 30 лет этот показатель достигает 13%, подтверждает Хавьер Селайя, соучредитель dosdoce.com. В Соединенных Штатах, добавляет он, аудиокниги обогнали электронные книги: 11% против 10%. «Растет популярность среди поколений Z и Альфа. Есть исследования, которые показывают, что когнитивный процесс чтения текста отличается и более глубок, но прослушивание не сильно уступает ему».

Замечательным в этом сценарии для Луиса Гонсалеса, директора Фонда Germán Sánchez Ruipérez, является «укрепление привычек чтения: читают все больше книг, а значит, и покупают больше». «В наших качественных исследованиях мы выявили несколько элементов», — отмечает он: «Чтение книг для досуга — это то, что дает молодым людям эмоциональный отдых от постоянного взаимодействия в интернете. А чтение определенных названий или жанров помогает почувствовать себя членом сообщества. С этим связано ощущение принадлежности, и сети, в которых происходит взаимодействие, работают как форумы рекомендаций между равными, а также как возможность для определенного лидерства».

Этот повсеместный оптимизм не в полной мере разделяет Давид Лосано, лауреат премии Edebé по юношеской литературе 2025 года за «Охоту» и трех других наград с 2004 года. Основываясь на своем опыте выступлений в школах, Лосано задает несколько вопросов: сколько времени отводится чтению в расписании занятий? Какие предметы способствуют этому? Как учитель, который не читает, может стимулировать чтение или выбирать хорошие книги для своих учеников? Задача, утверждает он, «состоит в том, чтобы в тех случаях, когда учащиеся хорошо реагируют на это посредничество, оно не стало для них чем-то анекдотичным, и они превратились в читателей с критериями. Другая большая задача — добиться, чтобы те, кто вообще ничего не читает, поняли, что чтение может сосуществовать с другими увлечениями». Давид Лосано убежден, что цель состоит в том, чтобы «обнаружить, что это приятное занятие. Возможно, мы сталкиваемся с дефицитом понимания прочитанного и письменного общения, навыкам которых необходимо обучать и тренировать, и для этого чтение книг незаменимо».

Источники:

• Джерело новини
• Barómetro de Hábitos de lectura y compra de libros 2024 (Ministerio de Cultura)
• CEGAL (Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Librerías de España)
• Federación de Gremios de Escritores de España
• Grupo Anaya
• Festival de Literatura Infantil y Juvenil de Tres Cantos, Madrid
• Fundación Germán Sánchez Ruipérez