В нескольких словах
Каталонские университеты рассматривают возможность резервирования мест для студентов из неблагополучных семей, чтобы обеспечить им доступ к высшему образованию. Основная сложность заключается в определении критериев уязвимости и разработке механизма отбора.
Каталонские университеты и правительство Каталонии работают над резервированием мест для уязвимых студентов
Каталонские университеты и правительство Каталонии уже несколько месяцев работают над поиском способа резервирования мест исключительно для уязвимых студентов, чтобы они могли получить высшее образование, не завися от проходного балла. Считается, что в течение своей жизни у них не было таких же возможностей и оптимальных условий для учебы, как у других студентов. Основная трудность плана заключается в том, как идентифицировать студентов из неблагополучных семей, но источники выражают оптимизм, что решение будет найдено. «Достигается прогресс в этой области, и разрабатываются предложения по улучшению непрерывности и мониторинга этих студентов», — заявляют в Департаменте университетов, который пока не вдается в подробности мер и графика реализации. То, что университет по-прежнему остается недостижимой мечтой для большинства студентов из скромных семей, было доказано несколькими недавними исследованиями. Последним из них, опубликованным несколько дней назад, является отчет Via universitaria, подготовленный Xarxa Vives, состоящей из 22 государственных и частных университетов в зоне влияния каталанского языка (Каталония, Валенсийское сообщество, Балеарские острова, Андорра или юг Франции), который показывает, что только 10% студентов происходят из рабочего класса, и этот процент оставался стабильным в последние годы, в то время как число студентов из высшего класса растет, а из среднего класса снижается.
Месяцем ранее Агентство по качеству университетской системы Каталонии (AQU) опубликовало отчет, в котором подчеркивалось, как социальное происхождение студента влияет на доступ и выбранные исследования. Таким образом, студенты из семей с низким уровнем образования выбирают такие специальности, как социальные и гуманитарные науки, которые можно закончить быстрее, чтобы найти работу, но в то же время с более нестабильными карьерными перспективами. Напротив, студенты из высшего класса выбирают медицину или инженерию. Вопрос улучшения справедливости является целью университетов, особенно в недалеком контексте снижения числа студентов из-за низкой рождаемости, что начнет сказываться на кампусах через несколько лет. Поэтому ректоры уже заверили, что сосредоточены на расширении доступа тех студентов, которые в настоящее время не рассматривают возможность получения высшего образования: из наиболее неблагополучных слоев населения. Но для содействия приходу этой группы университеты осознают, что необходимы меры позитивной дискриминации. Около двух лет университеты и правительство Каталонии в рамках Межуниверситетского совета Каталонии работают над способом создания зарезервированных мест для этого типа студентов, как это уже существует для других групп, таких как инвалиды, элитные спортсмены, молодые люди, находящиеся под опекой, или члены цыганской общины.
«При поступлении в университет должны преобладать принципы заслуг и равенства, но очевидно, что студентам из неблагополучных слоев населения труднее получать высокие оценки в старших классах средней школы или на вступительных экзаменах в университет, так что оценка при поступлении в университет становится непреодолимым барьером», — отмечает Сержи Торнер, проректор по академическому планированию Университета Помпеу Фабра. «Мы не можем ожидать, что все поступят в университет, но целью общества было бы, чтобы их было 17% [сейчас 10%]. Кроме того, они больше всего нуждаются в поступлении. Я выбрался из ямы, и для меня университет стал социальным лифтом, и я хочу, чтобы он стал им и для других», — признается Анабель Галан, проректор по делам студентов UAB. Студенты также утверждают, что университет не может никого оставить позади. «Нынешняя система поступления несправедлива, людей оставляют за бортом, потому что они должны платить цену», — утверждает Пау Маза, координатор Совета студентов каталонских университетов (Ceucat), который также подчеркивает, что необходимо усилить мониторинг этих студентов в предыдущие годы, чтобы они не сходили с дистанции, поскольку многие даже не доходят до старших классов средней школы.
Главным препятствием для реализации плана является то, как подтвердить уязвимость студентов. В обязательном образовании эта группа уже классифицируется как учащиеся с особыми образовательными потребностями (NESE b) и пользуются такими льготами, как стипендия на питание. «Но идентификация теряется на этапе после обязательного образования. Проще всего было бы распространить его на другие этапы образования, но существуют проблемы коммуникации между департаментами образования и университетов, а также вопрос защиты данных», — признает Галан. Также обсуждается вопрос о том, будет ли этих студентов сопровождать стипендия или своего рода экономический пакет, как это происходит в обязательном образовании, который поможет им покрыть расходы. По словам опрошенных источников, идея заключалась в том, чтобы ввести эту меру уже в следующем учебном году, но изменения в правительстве Каталонии и, следовательно, в CIC, задержали ее разработку. «Хорошая новость в том, что это было поставлено на стол, это может занять больше или меньше времени, но пути назад нет», — утверждает Галан. «Если не удастся зарезервировать места, маловероятно, что в будущем у нас будут врачи или математики из неблагополучных социально-экономических слоев», — добавляет Торнер. «Сейчас все говорят о талантах, но таланты исходят не из конкретного района, они исходят отовсюду. Может быть, человек, который мог бы решить великие проблемы человечества, такие как излечение рака, находится в бедном районе», — подчеркивает Даниэль Креспо, ректор Политехнического университета Каталонии. Поэтому неудивительно, что UPC установил свой кампус Besòs в нескольких метрах от района Ла-Мина. Фактически, Политехнический университет инициировал программы сотрудничества с районом, в рамках которых группы робототехники посещают институты в этом районе для проведения семинаров. «Университет должен способствовать социальной трансформации места, где он расположен. И здесь нам удалось добиться того, чтобы молодые люди поступали в университет и видели, что мы делаем, и что это также может быть местом для них. Это лучший способ разрушить барьеры».
