В нескольких словах
Социальное происхождение студентов в Каталонии сильно влияет на выбор университетской специальности: выходцы из высшего класса чаще выбирают медицину и инженерию, а из низшего — социальную работу. Хотя шансы на трудоустройство в рамках одной специальности равны для всех, этот выбор закрепляет социальное неравенство и ограничивает функцию университета как «социального лифта». Предлагается ввести «стипендии-зарплаты» для повышения доступности высшего образования.
«Хотя социальный лифт работает, он поднимает не на все этажи, что ведет к увековечиванию социального неравенства».
Так Франсеск Шавьер Грау, президент Агентства по качеству университетской системы Каталонии (AQU), описал парадокс каталонской системы высшего образования: выпускники одной и той же специальности имеют равные шансы на трудоустройство независимо от их социального происхождения; однако студенты из высшего класса выбирают более престижные, высокооплачиваемые и требующие высокой квалификации специальности.
Это подтверждает исследование «Равенство в трудоустройстве выпускников», проведенное AQU на основе опроса 21 000 выпускников государственных и частных очных университетов в 2023 году, спустя три года после получения диплома.
Один из самых показательных выводов исследования: на таких направлениях, как Медицина, Стоматология и многие инженерные специальности, преобладают студенты из высшего класса (родители с высшим образованием и высококвалифицированными профессиями). В частности, из 10 студентов-медиков шестеро — из высшего класса, трое — из среднего и только один — из низшего (родители с начальным или средним образованием и менее квалифицированной работой).
Напротив, наибольшее равенство наблюдается в сфере социальной работы (специальности «Социальное образование» или «Социальная работа»), где представлены по трети студентов из каждого социального слоя, и именно здесь концентрируется больше всего выходцев из низшего класса. За ними следуют такие направления, как «Дошкольное и начальное образование», а также «Языки и литература».
Это явление технически известно как «горизонтальная стратификация», указывающая на то, что социальное происхождение студента определяет выбор будущей профессии. Таким образом, студенты из более обеспеченных семей могут легче выбирать специальности с лучшими перспективами трудоустройства, более высоким проходным баллом и большей продолжительностью обучения, поскольку они могут позволить себе учиться дольше. «Существование социальной стратификации несет риск сохранения классовых различий, и по мере продвижения [в борьбе с ней] улучшится работа социального лифта», — отмечает Грау.
Однако одним из главных препятствий на пути к равенству является доступ к самому университету — аспект, который отчет не оценивает, так как это внеуниверситетская ситуация. «Система образования уже имеет свои фильтры, и у представителей высшего класса больше возможностей получить полное среднее образование (bachillerato) и поступить в университет», — указывают авторы исследования.
Чтобы преодолеть этот барьер, ректоры давно призывают к созданию «стипендий-зарплат», которые покрывали бы не только стоимость обучения, но и компенсировали бы годы, которые студент посвящает учебе, а не работе и заработку для своей семьи. «Не все социальные классы имеют доступ к университету. Нас ожидает демографический спад, и если мы не примем меры для обеспечения доступа к университету для неблагополучных классов, мы увидим сокращение числа студентов», — заявил Даниэль Креспо, ректор Политехнического университета Каталонии, во время презентации отчета.
Равное трудоустройство в рамках одной специальности
Отчет AQU поясняет, что трудоустройство выпускников зависит не от социального происхождения студента, а от типа полученной специальности. «Два студента разного происхождения, изучавшие одну и ту же специальность, будут иметь схожие шансы на трудоустройство», — заверил Жозеп Льюис Матеос, координатор исследования. Также отчет подчеркивает, что зарплаты выпускников очень похожи, разница между представителями высшего и низшего классов составляет всего около 200 евро. «Проблема в том, что представители высшего класса выбирают специальности с высоким уровнем трудоустройства, а представители низшего — с низким», — снова подчеркнул Матеос.
Тем не менее, исследование акцентирует внимание на том, как университет продолжает выполнять функцию социального лифта. Это подтверждается тем фактом, что многие выпускники получили работу лучше, чем у их родителей: 75% выпускников занимают должности высококвалифицированных специалистов, тогда как только у трети их родителей была работа такого уровня. «Это подчеркивает важность работы университета над обеспечением равенства и функционированием в качестве социального лифта, особенно когда в мире, например в США, наблюдаются противоположные тенденции. Нельзя рассматривать университет как элитарное пространство, потому что это подпитывает популизм и опасные настроения», — заключил Грау.
Автор: Алексей Смирнов — Журналист и аналитик, разбирающийся в экономике, политике и международных отношениях. Объясняет сложные темы доступно.
