В нескольких словах
На саммите в Сантьяго обсуждаются вопросы острой нехватки учителей, финансирования образования и роли педагогов в достижении целей устойчивого развития.
На фоне глобальных вызовов в сфере образования, саммит в Сантьяго (Чили), организованный ЮНЕСКО и правительством страны, поднимает ключевые вопросы будущего учительства. Главная тема – острая нехватка преподавателей и необходимость срочных мер для достижения целей устойчивого развития к 2030 году.
По оценкам международных экспертов, для обеспечения всеобщего доступа к образованию потребуется около 44 миллионов новых учителей только для начальной и средней школы, а с учетом дошкольного образования эта цифра возрастает до 50 миллионов. В связи с этим, участники саммита акцентируют внимание на важности привлечения и удержания педагогических кадров. Для этого предлагается повысить заработные платы, улучшить условия труда, предоставить возможности для профессионального роста и обеспечить активное участие учителей в принятии решений.
В рамках встречи в Сантьяго особое внимание уделяется необходимости защиты связи между учителем и учеником, которая играет ключевую роль в образовательном процессе. Также подчеркивается важность выделения достаточного финансирования на образование, особенно в странах, столкнувшихся с экономическими трудностями и конфликтами. В условиях кризиса, включая события в Палестине, Судане, Украине и других регионах, ООН призывает к разработке специальных программ поддержки учителей, включая регулярные выплаты, психологическую помощь и признание квалификаций педагогов-беженцев.
Саммит в Сантьяго должен стать отправной точкой для конкретных действий. Участники подчеркивают, что без активного участия учителей и достаточного финансирования невозможно построить образование будущего. Принятие "Консенсуса Сантьяго" станет важным шагом на пути к достижению этой цели, обеспечивая качественное, инклюзивное и справедливое образование для всех.
В заключение, саммит призывает мировое сообщество к объединению усилий для поддержки учителей, улучшения условий их работы и обеспечения достойного будущего для учащихся.
