В нескольких словах
Через 50 лет после смерти Франко, испанская молодежь проявляет повышенный интерес к его фигуре, что связано с влиянием TikTok и недовольством демократией, вызывая озабоченность у учителей истории и аналитиков. Опросы показывают тревожную тенденцию предпочтения тоталитарных режимов среди части этого поколения.
Спустя 50 лет после смерти диктатора Франсиско Франко в Испании наблюдается удивительный феномен: молодежь проявляет растущий интерес и даже восхищение его исторической фигурой. Эта тенденция особенно заметна среди учеников средних и старших классов, которые часто задают своим учителям истории вопросы о Франко. Преподаватели одного из мадридских институтов подтверждают, что, в отличие от ситуации 15-летней давности, когда подобный интерес был маргинальным, сейчас это стало почти всеобщей тенденцией, особенно среди юношей.
Это восхищение проявляется по-разному: браслеты с доконституционным флагом Испании, скрытые календари с изображением Франко, исполнение фалангістського гимна «Cara al sol» на ксилофоне в музыкальном классе и просьбы показать прямую трансляцию эксгумации останков Франко из Долины Павших в 2019 году. Некоторые студенты даже выбирают диктатора в качестве своего любимого исторического персонажа, игнорируя таких деятелей культуры, как Сервантес.
Опросы общественного мнения подтверждают эту реальность. Недавний опрос показал, что 23,6% молодых людей в возрасте от 18 до 28 лет считают, что при определенных обстоятельствах тоталитарный режим может быть предпочтительнее демократии. Аналогичные показатели наблюдаются среди опрошенных в возрасте от 29 до 44 лет. Другое исследование, проведенное в апреле, показывает, что 39,8% молодых мужчин (18-24 лет) не считают демократию предпочтительной формой правления, при этом среди девушек этот показатель значительно ниже.
Политический аналитик Антонио Гутьеррес-Руби связывает эту тенденцию с недовольством текущей ситуацией, антисистемными настроениями и влиянием социальных сетей, особенно TikTok. На TikTok Франко часто представляют в коротких, упрощенных видео как добродушного человека, который запустил систему социального обеспечения и построил множество инфраструктурных объектов. Это приводит к «релятивизации» фигуры диктатора: молодежь не оправдывает пытки или репрессии, но воспринимает Франко как фигуру, «очерненную системой», которой они больше не доверяют. Учителя истории выражают озабоченность, заявляя, что «это поколение воспитывает TikTok».
Чтобы противостоять этому нарративу, историк Фернандо Эрнандес Санчес написал сценарий комикса под названием «Франкофакты», развенчивающего мифы о франкизме. Он подчеркивает, что нынешнее поколение осознает, что будет жить хуже своих родителей и, возможно, даже бабушек и дедушек, и это накладывает на них отпечаток. Кроме того, пандемия приучила их получать всю информацию через мобильные телефоны.
В статье также приводятся индивидуальные мнения. Хуан Гарсия, 27-летний молодой человек, считает, что «хорошие стороны перевешивают плохие» в период правления Франко, упоминая индустриализацию, общественные работы, создание среднего класса и туризма. Он сравнивает текущую ситуацию, отмеченную высокими ценами на аренду и трудностями в получении независимости, с более стабильным прошлым. Бельтран Арельянес, 26 лет, с марксистским образованием, разочарован нынешними левыми и видит во Франко силу, продвигавшую интересы рабочего класса, ссылаясь даже на китайскую модель. Колумбийский адвокат, также 26 лет, критикует либеральную демократию за защиту групповых интересов вместо общего блага и ищет альтернативы, опасаясь за свое будущее без пенсий, жилья или постоянной работы.
Три учителя истории из этого мадридского института всеми силами стараются не допустить укоренения подобных идей. Они знают, что борются против течения, но иногда одерживают небольшие победы. Они пытаются показать ученикам истинное лицо диктатуры, предлагая им поговорить с родителями и бабушками и дедушками об их опыте во время Гражданской войны и послевоенного периода. Однако они признают, что иногда сталкиваются с «авторитарной волной», охватывающей значительную часть их учеников, что деморализует их.
