В одном из институтов города Санта-Фе, расположенного недалеко от Гранады в Испании, реализуется образовательный проект, который побуждает студентов узнать о Гражданской войне и диктатуре Франко через диалог со своими бабушками и дедушками.

Преподаватели истории Анхела Монтес и Хуан Хосе Касадо запустили инициативу под названием «Живая память 5.0» (Memoria Viva 5.0). Этот проект, уже проводящийся второй год, направлен на то, чтобы студенты получили знания об истории Испании 20-го века, в частности о событиях Гражданской войны и периоде франкизма (1939–1975), напрямую от своих родственников.

В рамках проекта студенты выполняют две основные задачи: проводят интервью со своими бабушками и дедушками, расспрашивая их о жизни в те годы, ищут дома объекты, относящиеся к той эпохе (например, старые фотографии, документы, предметы быта), каталогизируют их и узнают связанные с ними семейные истории.

Профессор Монтес отмечает важность такого подхода, несмотря на плотную учебную программу и предстоящие экзамены. По ее словам, остановка на изучении этого сложного периода через личные истории необходима, чтобы молодые люди могли глубоко осмыслить прошлое своей страны и семьи. Проект помогает студентам увидеть, что «раньше жили хуже», и понять причины этого, формируя более осознанное отношение к истории.

Хуан Хосе Касадо добавляет, что проект актуален именно в нынешнее время, когда история этого периода часто становится предметом споров. Использование семейных воспоминаний как первичных источников учит студентов критически мыслить, сопоставлять информацию и формировать собственное, обоснованное представление о событиях. Он подчеркивает, что, несмотря на кажущуюся удаленность этих событий, последствия Гражданской войны и послевоенного периода до сих пор ощущаются во многих семьях.

Проект «Живая память 5.0» также включает мультимедийные элементы. Записанные интервью студентов с родственниками сохраняются в видеоформате с субтитрами, а собранные исторические объекты становятся частью выставки, которую посещают все классы института.

Влияние проекта на студентов значимо. Многие признаются, что без него никогда бы не узнали о важных деталях истории своей семьи — например, о системе карточного распределения продуктов или о том, почему большинство их предков не смогли получить хорошее образование. Сопоставление учебных материалов с рассказами бабушек и дедушек придает исторической информации дополнительную убедительность и личный смысл.

Студенты, участвовавшие в проекте, рассказывают об удивительных открытиях. Кристина Касарес узнала, что ее прадед, служивший в республиканской армии, был направлен в Гранаду, куда впоследствии переехала вся семья. Карлос Валенсуэла обнаружил, что его прадед в ходе войны перешел из республиканского лагеря в националистический — по его словам, из-за нехватки еды, что заставило его задуматься о выборе между идеалами и выживанием.

Профессора подчеркивают, что проект не привязан к какой-либо идеологии. Студенты собирают и представляют истории своих семей такими, какие они есть, что позволяет увидеть разнообразие человеческих судеб и точек зрения. При этом они отмечают, что многообразие интерпретаций истории не отменяет наличия установленных фактов, подтвержденных историческими источниками.