В нескольких словах
Ветеран испанской политики Мигель Рока, один из "отцов" Конституции, делится воспоминаниями о переломном моменте смерти Франко и критикует отсутствие полноценного преподавания истории диктатуры в школах, подчеркивая важность извлечения уроков из прошлого для сохранения свободы.
Мигель Рока-и-Жуньент, знаковая фигура перехода Испании к демократии и один из «отцов» Конституции, спустя 50 лет после смерти Франко размышляет о влиянии этого события, духе Перехода и гражданской проблеме отсутствия преподавания современной истории Испании в школах.
Родившийся во французском изгнании, Рока был активным антифранкистом с 20 лет. Он участвовал в основании Convergència Democràtica de Catalunya и был ключевым членом конституционного комитета, а также представителем каталонского меньшинства в Кортесах почти два десятилетия. Он описывает, как новость о смерти Франко, хотя и ожидаемая, стала поворотным моментом, ознаменовавшим начало нового этапа.
«Теперь действительно начинается новый этап», — вспоминает Рока о своих ощущениях сразу после получения известия. «Мы, по сути, лишь смутно представляли, куда нам следует двигаться.»
Рока рассказывает, как он праздновал окончание диктатуры с друзьями, и как его родители, пережившие изгнание, восприняли новость со смесью радости и страха, вспоминая ужасы гражданского противостояния. Он подчёркивает ответственность, которую ощущала антифранкистская оппозиция по построению демократического будущего в рамках Европы.
Ключевым моментом в Переходе стало смещение Ариаса Наварро и назначение Адольфо Суареса, который вместе с королём и Торквато Фернандесом Мирандой проложил путь к созыву выборов. Легализация Коммунистической партии имела огромное символическое значение, подтверждая приверженность демократии.
Рока глубоко обеспокоен ограниченными знаниями современной молодёжи о диктатуре Франко. Он считает, что испанская система образования не справилась с задачей преподавания истории XX века, особенно периода диктатуры. Это отсутствие знаний может парадоксальным образом привести к недооценке ценности свободы.
«Мы потерпели большую неудачу в нашей образовательной системе в этом отношении. Здесь историю всегда объясняли до конца XIX века. Но мы не знаем испанского XX века, и то, что было диктатурой, никогда не объяснялось.»
Он вспоминает впечатляющий момент 1977 года, когда Долорес Ибаррури («Пасионария») и Рафаэль Альберти, исторические фигуры, противостоявшие режиму, заняли места в президиуме по возрасту в Конгрессе вместе с депутатом UCD, символизируя встречу и примирение двух лагерей. Рока считает, что этот решающий момент, ознаменовавший переход от революционной «поэзии» к «прозе» демократического строительства, был недостаточно объяснён и является большой неудачей в передаче исторического наследия.
