В нескольких словах
В Мадриде разгорается кризис в системе образования из-за острой нехватки квалифицированных учителей, что приводит к найму педагогов без обязательного магистерского образования. Эта мера вызывает обеспокоенность среди профессионального сообщества и ставит под угрозу качество обучения, особенно в средних школах и учреждениях профессионального образования.
В образовательных учреждениях Мадрида сложилась тревожная ситуация: все больше учителей без обязательного магистерского образования преподают в школах.
Эти педагоги, не имеющие требуемой законом подготовки, ведут такие предметы, как математика, физика, химия, информатика, язык, латынь и греческий. Причиной стало серьезное сокращение числа квалифицированных кадров. Хотя правительство Исабель Диас Аюсо не получило одобрения на свою инициативу по привлечению к преподаванию пенсионеров, выпускников без последипломного образования и студентов старших курсов, оно прибегает к внеочередным спискам временных учителей для заполнения вакансий.
Один из таких преподавателей, 53-летний Хесус Руис, работающий в государственном институте Бланки Фернандес-Очоа, делится своим опытом. Он окончил классическую филологию в 2017 году и до недавнего времени трудился в частном секторе. Узнав о существовании специального государственного кадрового резерва, он приступил к преподаванию латыни, языка и литературы.
"Вначале был некоторый хаос. Мне позвонили и сказали, что на следующий день я должен приступить к работе, в спешке. Пришлось быстро собирать материалы и искать эффективную методику путем проб и ошибок", — рассказывает Руис.
Председатель организации Rosa Rocha выражает недовольство этой мерой Министерства образования, считая, что она снижает качество преподавания. Она подчеркивает, что учителя должны обладать базовыми знаниями, включая законодательство, регулирующее работу школ: "Мы очень обеспокоены. Они приходят в первый день и не умеют преподавать. В итоге мы сами их обучаем, чтобы класс не стал враждебным пространством, но все это происходит на скорую руку".
В этом учебном году приток неквалифицированных специалистов стал обыденностью, в то время как в предыдущие годы это было исключительным явлением. "Контекстом чрезвычайной ситуации для применения этой меры могла бы быть пандемия, но мы не можем это нормализовать. Нам будет требоваться все больше учителей, и мы должны привлекать их лучшими условиями труда и продвижением этой прекрасной профессии", — говорит она.
Чрезвычайные списки временно замещающих учителей были введены в конце 2023 года. В Министерстве образования утверждают, что принимают все необходимые меры для обеспечения права на образование. Они заявляют, что как Сообщество Мадрида, так и другие регионы неоднократно обращались в Министерство образования с просьбой разрешить такую возможность в исключительных случаях из-за нехватки специалистов по информатике, математике, физике и химии, но не получили ответа.
Тем временем деканы факультетов образования разработали значительные изменения в магистерской программе для учителей средней школы, поскольку, согласно национальному законодательству, это необходимо для преподавания в средней, старшей школе и профессиональном образовании. Среди предложенных изменений — введение вступительного экзамена в магистратуру для оценки академических знаний и других навыков, а также расширение практики и усиление контроля над ней.
Ситуация усугубляется в центрах профессионального образования. С момента пандемии они страдают от серьезной нехватки преподавателей. Один учитель с более чем 20-летним стажем утверждает, что около 20% преподавательского состава не имеет обязательной магистерской степени. Директора конкурируют друг с другом и используют социальные сети для поиска инженеров, готовых преподавать.
Директор Института Франсиско Томаса-и-Вальенте, Томас Алонсо, подтверждает, что нехватка преподавателей в профессиональном образовании является структурной. В его центре один учитель без магистратуры. Этот учебный год начался без четырех учителей, и одного до сих пор не хватает. 60 учеников остаются без занятий уже два месяца.
