В нескольких словах
Создатель образовательной платформы Megaprofe Висенс Йлл рассказывает о влиянии искусственного интеллекта на процесс обучения, его преимуществах и возможных рисках для детей и родителей.
Висенс Йлл, один из создателей образовательной платформы Megaprofe, поделился своим взглядом на роль искусственного интеллекта (ИИ) в современном образовании. По его мнению, ИИ может стать ценным союзником для детей, несмотря на опасения, которые он вызывает у многих родителей.
Megaprofe – это платформа, использующая ИИ для создания персонализированных образовательных программ, адаптированных к возрасту и потребностям ребенка. Платформа уже насчитывает 200 000 пользователей.
Йлл подчеркивает, что главная проблема не в самом ИИ, а в его неправильном использовании. Он объясняет, что Megaprofe была разработана для облегчения работы учителей и улучшения взаимодействия между школой и семьей. Платформа предоставляет инструменты для планирования, оценки и преподавания, позволяя создавать учебные программы, соответствующие возрасту и индивидуальным особенностям учеников. «Наша цель – предоставить союзника, который освободит время и облегчит персонализацию обучения», – говорит Йлл.
В интервью Йлл ответил на ряд вопросов, касающихся влияния ИИ на образовательный процесс:
Как ИИ влияет на родителей? Многие родители испытывают беспокойство, но при правильном использовании ИИ может стать помощником в повседневной жизни. ИИ может помочь детям глубже изучать предметы и находить объяснения, соответствующие их уровню знаний. Для семей это означает дополнительную поддержку дома, которая не заменяет учителя или родителей, а усиливает образовательный процесс. Также важно знать, что дети находятся в безопасной среде, без риска столкнуться с нежелательным контентом или эксплуатацией их личных данных.
Как быть с детьми, зависимыми от экранов? Важно, чтобы ребенок воспринимал технологию как полезный инструмент, а не как способ уйти от реальности. ИИ не должен использоваться для вовлечения ребенка в бессмысленные развлечения. Вместо этого технология должна служить для структурированного и управляемого обучения. ИИ не заменяет человеческое общение, а дополняет его.
Как развивать эмоциональный интеллект с помощью ИИ? Это не противоречит друг другу, если правильно понимать роль ИИ. ИИ не учит сочувствию и не заменяет личный разговор, но может предоставить ресурсы, такие как динамики, ролевые игры или моделирование социальных ситуаций. Megaprofe – это набор инструментов для взрослых, позволяющий им создавать образовательные программы, адаптированные к возрасту и чувствительности ребенка.
Какова роль родителей? Родители являются посредниками и сопровождающими в процессе обучения. Их роль заключается не в чрезмерном контроле, а в помощи детям понять ценность и границы использования этих технологий. Как и в случае с другими технологиями, такими как телефоны или видеоигры, важно устанавливать время, контекст и смысл использования каждой технологии и устройства.
Может ли технология усложнить ситуацию? Йлл считает, что проблему представляет не сам ИИ, а его неправильное или контекстуальное использование. Мир сложен, но мы можем помочь нашим детям справиться с этим и предоставить им инструменты для решения задач, с которыми они столкнутся в будущем. В образовании ИИ может быть бременем, если воспринимается как замена человеческого фактора, но также может быть огромным облегчением, если используется для освобождения времени и улучшения качества образования.
Какие существуют ограничения у ИИ в образовании? ИИ не может передавать привязанность, не может заменить личную мотивацию, которую дает учитель, или опыт, которым обмениваются сверстники. Человеческое взаимодействие незаменимо. Возможно, для детей младшего возраста рекомендуется не использовать ИИ до тех пор, пока они не разовьют минимальную цифровую компетентность, чтобы использовать его критически и всегда в сопровождении взрослых.
Что ИИ никогда не сможет заменить в образовании? Взгляд учителя, который замечает, что ученик демотивирован или грустит, или коллективную энергию класса. ИИ не сможет повторить страсть преподавателя, который заражает любовью к предмету. ИИ очень эффективен в обработке данных и создании текстов, но образовательная сущность является реляционной, а не информационной. Большая возможность состоит в том, чтобы сосуществовать с технологиями без страха, но и без зависимости. И здесь роль школы и семьи незаменима.
В заключение, Висенс Йлл призывает родителей не бояться ИИ, а учиться использовать его как инструмент для улучшения образовательного процесса своих детей. Ключевым фактором является правильное использование и понимание ограничений ИИ, а также поддержание человеческого взаимодействия в обучении.
