В нескольких словах
Решение о визовых ограничениях для иностранных студентов в Гарвардском университете вызывает беспокойство и рассматривается как попытка подорвать международное сотрудничество в образовании.
Решение Министерства внутренней безопасности США ограничить выдачу виз иностранным студентам и преподавателям вызвало серьезную обеспокоенность в академическом сообществе. Эта, по сути, возмутительная мера, является очередным шагом администрации в серии атак на Гарвардский университет, направленных на подрыв его фундаментальных принципов.
В основе деятельности Гарварда лежит идея свободного обмена знаниями и опытом. Ограничение доступа к университету для иностранных студентов и ученых наносит ущерб этой миссии. Гарвард стремится способствовать развитию науки и образования, и это невозможно без открытости к идеям и людям со всего мира. Международные студенты и преподаватели являются неотъемлемой частью этого процесса.
Развитие науки и образовательной деятельности носит глобальный характер. Вызовы, стоящие перед университетами, не знают границ, и крупнейшие научные достижения были достигнуты благодаря сотрудничеству исследователей со всего мира. Гарвард всегда поддерживал международное сотрудничество, и это способствовало его превращению из регионального учебного заведения в ведущий мировой университет.
Миссия Гарварда — улучшать мир через образование — реализуется, когда студенты из разных стран и культур учатся друг у друга и создают связи на всю жизнь, закладывая основу для будущих профессиональных партнерств. Ограничения в отношении международных студентов негативно скажутся на качестве образовательных программ. Гарвардскому сообществу необходимо международное разнообразие для достижения превосходства в преподавании и исследованиях.
В Гарварде осознают, что интернационализация является ключевым фактором успеха. Попытки ограничить приток иностранных студентов и преподавателей — это попытка разрушить дух исследований и сотрудничества, который должен определять высшее образование в демократических обществах всего мира.
Автор статьи, профессор практики международного образования в Гарвардском университете, убежден в важности международного сотрудничества в сфере образования и призывает общественность к защите принципов академической свободы.
